• *スティーブン・スローマン（Steven Sloman）とフィリップ・ファーンバック（Philip Fernbach）は、著書『知ってるつもり――無知の科学』（原題：The Knowledge Illusion）で、人々が自分の知識や理解を過大評価する傾向について研究しています。この現象は「知識の錯覚」または「説明の深さの錯覚」（Illusion of Explanatory Depth）**と呼ばれます。

周囲の人が知っていることをわかった気になるバイアス

概要

このバイアスは、自分が属するコミュニティや周囲の人々が持つ知識を、自分自身も理解していると錯覚する現象です。つまり、他者の知識や理解が、自分の知識と無意識に結びつき、自分も同じレベルで理解していると感じてしまいます。

原因

1. 知識の共同所有感
   • 人間は社会的な生き物であり、知識や情報を共有する傾向があります。そのため、コミュニティ内で共有されている知識は、自分も理解していると思い込みやすくなります。
2. 専門家への依存
   • 専門家やメディアから情報を得ることで、自分もそのトピックについて詳しいと錯覚します。
3. 認知的オフロード
   • テクノロジーや他者の知識に頼ることで、自分自身が詳細を知らなくても問題ないと感じます。

影響と問題点

• 意思決定の質の低下
  • 自分の理解度を過大評価することで、誤った判断やリスクの高い決定を行う可能性が高まります。
• 学習意欲の減退
  • 既に知っていると思い込むことで、新たに学習する必要性を感じなくなります。
• 情報伝達の不正確さ
  • 他者に情報を伝える際に、正確な知識がないため誤解を招く可能性があります。

対処法

1. 自己評価の実施
   • 自分がどれだけ理解しているかを客観的に評価します。
2. 説明してみる
   • 他人にそのトピックを説明できるか試すことで、自分の理解の深さを確認します。
3. 質問を受ける
   • 他者からの質問に答えることで、知識のギャップに気づくことができます。
4. 継続的な学習
   • 新しい情報や視点を取り入れることで、知識を深めます。